Когнитивная нагрузка, мотивация и академический стресс: десятикомпонентная модель успешности образовательной программы медицинского ВУЗа
About the Authors
А. Букеева
Карагандинский государственный медицинский университет
Russian Federation
Russian Federation
В. Риклефс
Карагандинский государственный медицинский университет
Russian Federation
Russian Federation
Review
For citations:
, . Virtual Technologies in Medicine. 2017;(1):44-45. (In Russ.)
Views:
257
Email this article 