Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе студентов высшего медицинского образования на примере дисциплины «Медицинское право»
https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2297
Аннотация
В цифровом медицинском образовании ИИ становится инструментом практико-ориентированного обучения. Цель — апробация ИИ-симуляций в курсе «Медицинское право» для отработки конфликтов с пациентами и подготовки юридических ответов на жалобы и претензии. Методы: анализ нормативно-правовых актов, кейс-стади, анкетирование 48 студентов 6 курса высшего медицинского образования. Результаты: 95% лучше поняли правовые нормы, 79% снизили тревожность, 87% выработали алгоритм действий. Вывод: ИИ-симуляции эффективны, но требуют экспертной оценки преподавателя.
Об авторах
Ю. Н. Аксенова-Сорохтей
Балтийский федеральный университет имени И. Канта
Россия
Россия
Е. Г. Князева
Рецензия
Для цитирования:
Аксенова-Сорохтей Ю.Н., Князева Е.Г. Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе студентов высшего медицинского образования на примере дисциплины «Медицинское право». Виртуальные технологии в медицине. 2026;(3):231-232. https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2297
For citation:
Aksenova-sorokhtei Yu.N., Knyazeva Е.G. The use of artificial intelligence in the educational process of students of higher medical education using the example of the discipline "Medical Law". Virtual Technologies in Medicine. 2026;(3):231-232. https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2297
Просмотров:
32
JATS XML
Послать статью по эл. почте 