Эффективность виртуальных экранных симуляторов в подготовке студентов-педиатров: опыт внедрения билингвальных клинических кейсов
https://doi.org/10.46594/2687-0037_2025_3_2070
Аннотация
Данное исследование посвящено оценке эффективности использования экранных симуляторов с билингвальными клиническими кейсами в обучении студентов-педиатров. Сравнительный анализ двух групп студентов показал значительные преимущества комбинированного подхода, включающего как физические, так и виртуальные симуляционные технологии. Результаты исследования демонстрируют повышение качества клинического мышления и готовности студентов к практической деятельности.
Об авторах
У. У. Абдуллаева
Ташкентский педиатрический медицинский институт
Узбекистан
Узбекистан
К. Н. Турсунбаев
С. Н. Нурходжаев
Ш. Ш. Шорахмедов
М. Ш. Эргашова
Рецензия
Для цитирования:
Абдуллаева У.У., Турсунбаев К.Н., Нурходжаев С.Н., Шорахмедов Ш.Ш., Эргашова М.Ш. Эффективность виртуальных экранных симуляторов в подготовке студентов-педиатров: опыт внедрения билингвальных клинических кейсов. Виртуальные технологии в медицине. 2025;(3):257-258. https://doi.org/10.46594/2687-0037_2025_3_2070
For citation:
Abdullayeva U.U., Tursunbayev K.N., Nurkhodjaev S.N., Shorakhmedov Sh.Sh., Ergashova M.Sh. The Effectiveness of Virtual Screen Simulators in Education of Pediatric Students: Experience in Implementing Bilingual Clinical Cases. Virtual Technologies in Medicine. 2025;(3):257-258. (In Russ.) https://doi.org/10.46594/2687-0037_2025_3_2070
Просмотров:
6
Послать статью по эл. почте 