Проектирование симуляционного обучения на основе критических клинических инцидентов: подход к непрерывному совершенствованию программы раннего выявления критических врождённых пороков сердца у детей первого месяца жизни
https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2201
Аннотация
Несмотря на совершенствование нормативной базы, в клинической практике продолжают регистрироваться случаи поздней диагностики критических врождённых пороков сердца (ВПС), что свидетельствует о наличии образовательных дефицитов, не прогнозируемых при традиционном проектировании симуляционных программ. Представлен подход к непрерывному совершенствованию обучения, в котором критический клинический инцидент используется как источник выявления дефицитов и актуализации содержания.
Об авторах
О. Ю. ХалидуллинаС. А. Ушакова
А. Д. Петрушина
С. Р. Косинова
Е. Ю. Жукова
М. П. Куличенко
О. В. Старостина
Рецензия
Для цитирования:
Халидуллина О.Ю., Ушакова С.А., Петрушина А.Д., Косинова С.Р., Жукова Е.Ю., Куличенко М.П., Старостина О.В. Проектирование симуляционного обучения на основе критических клинических инцидентов: подход к непрерывному совершенствованию программы раннего выявления критических врождённых пороков сердца у детей первого месяца жизни. Виртуальные технологии в медицине. 2026;(3):123-125. https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2201
For citation:
Khalidullina О.Yu., Ushakova S.А., Petrushina А.D., Kosinova S.R., Zhukova Е.Yu., Kulichenko М.P., Starostina О.V. Designing simulation training based on critical clinical incidents: an approach to continuous improvement of the program for early detection of critical congenital heart defects in infants. Virtual Technologies in Medicine. 2026;(3):123-125. https://doi.org/10.46594/2687-0037_2026_3_2201
Просмотров:
23
JATS XML
Послать статью по эл. почте 