Опыт обучения навыкам физикального обследования студентов лечебного факультета РязГМУ с использованием симуляционного оборудования

В статье рассмотрены актуальные вопросы применения на практике симуляционного оборудования в рамках обучения студентов медицинского университета. Подчеркивается необходимость использования в современном учебном процессе виртуальных тренажеров-симуляторов с целью заинтересовать студентов повышением уровня владения навыков физикального обследования дыхательной и сердечно-сосудистой систем, а также усилением объективности оценивания знаний и уровня владения практических навыков студентов-медиков. Авторами очерчены основные преимущества, которые получают студенты медицинского университета при изучении патологий легких и сердца в процессе использования симуляционных технологий, приведены результаты эмпирического метода исследования с использованием анкет и опросов студентов, проведенных после завершения обучения на симуляционном оборудовании.

1. Байков А. В., Шахбатян Т. Л., Петросян Л. Дж., Оганнисян Э. А., Туманян А. Э. Обучение у постели больного с точки зрения преподавателей, студентов и пациентов // Виртуальные технологии в медицине. 2022. № 3. С. 169–170. DOI: 10.46594/2687-0037_2022_3_1486

2. Борисова Р. Актуализация педагогического подхода к профессиональному образованию в свете теории поколений (на примере молодых сотрудников сферы гостеприимства) // Вестник РМАТ. 2023. № 2. С. 104–115.

3. Галимов О. В., Сафин И. Н., Зиангиров Р. А., Ханов В. О., Суфияров Р. С. Комплексное применение симуляционных тренажеров при обучении студентов медицинского профиля // Виртуальные технологии в медицине. 2023. № 2. С. 109–112. DOI: 10.46594/2687-0037_2023_2_1632

4. Камышникова Л. А., Ефремова О. А., Ивахно Е. Н., Дуброва В. А. Мнение студентов-медиков об использовании симуляторов на занятиях // Врач и информационные технологии. 2020. № 3. С. 67– 72. DOI: 10.37690/1811-0193-2020-3-67-72

5. Кулакова А. Б. Поколение Z: теоретический аспект // Вопросы территориального развития. 2018. № 2 (42). С. 1–6. DOI: 10.15838/tdi.2018.2.42.6

6. Смирнова Е. А., Тарасова Г. Н., Лещенко М. А., Макаренко А. С. Симуляционное обучение в период пандемии COVID-19 // Виртуальные технологии в медицине. 2021. № 2. С. 82–83.

7. Танишина Е. Н., Бахарев И. В., Танишин Е. С. Современное медицинское образование и новое поколение студентов // Виртуальные технологии в медицине. 2023. № 3. С. 277–279. DOI: 10.46594/2687-0037_2023_3_1737

8. Ходус С. В., Олексик В. С., Барабаш И. В. Место аккредитационно-симуляционного центра в процедуре аккредитации специалистов // Амурский медицинский журнал. 2022. № 1 (32). С. 86–90. DOI: 10.22448/23115068_2022_1_86

9. Чиркова В. М. Современные технологии в медицинском образовании как средство обучения студентов нового поколения // Карельский научный журнал. 2020. № 1 (30). С. 40–42.