vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2015_1_16vtmed-851Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИORIGINAL ARTICLESПринципы построения обучающего симуляционного курса по основам лапароскопической хирургииPrinciples of Simulation Training Course for Basics of Laparoscopy Surgeryhttps://orcid.org/0000-0003-0446-0787ГоршковМ. Д.GorshkovMaximgorshkov@rosomed.ruЛогвиновЮ. И.LogvinovYurynoemail@neicon.ruПервый МГМУ им. И.М. СеченоваРоссияSechenov First Medical UniversityRussian FederationГородская клиническая больница им. С.П. БоткинаРоссияBotkin Teaching HospitalRussian Federation201501032015011623Copyright © Горшков М.Д., Логвинов Ю.И., 20202020Горшков М.Д., Логвинов Ю.И.Gorshkov M., Logvinov Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/851

Данная работа дает обзор принципов построения обучающего симуляционного курса по основам лапароскопической хирургии, описывает применение различных типов симуляционной аппаратуры, определяет критерии достаточного уровня практического мастерства, при котором ординатор получает право участвовать в операциях; очерчивает подходы к проведению объективной оценки этого уровня.

The main principles of design of the simulation course for laparoscopy surgery and credential criterias are determined. Several types of simulation equipment and their combinational usage during the tratining are described. Example of course schedule is given.

симуляционный обучающий курсосновы лапароскопической хирургииFLSReferencesС.Л. Дземешкевич, О.Г. Скипенко, А.А. Свистунов, М.А. Коссович, Л.Б. Шубина, Д.М. Грибков, М.В. Васильев. Концепция обучения лапароскопической хирургии в системе послевузовского профессионального образования врачей. // Хирургия 2013С.Л. Дземешкевич, О.Г. Скипенко, А.А. Свистунов, М.А. Коссович, Л.Б. Шубина, Д.М. Грибков, М.В. Васильев. Концепция обучения лапароскопической хирургии в системе послевузовского профессионального образования врачей. // Хирургия 2013Горшков М.Д., Федоров А.В., Экономический эффект виртуального обучения эндохирургии // Виртуальные технологии в медицине. - 2010. - №2 (4). - С. 8-11Горшков М.Д., Федоров А.В., Экономический эффект виртуального обучения эндохирургии // Виртуальные технологии в медицине. - 2010. - №2 (4). - С. 8-11Федоров А.В., Совцов С.А., Таривердиев М.Л., Горшков М.Д. Пути реализации образовательного симуляционного курса. РОСОМЕД, РОХ. М. 2014Федоров А.В., Совцов С.А., Таривердиев М.Л., Горшков М.Д. Пути реализации образовательного симуляционного курса. РОСОМЕД, РОХ. М. 2014Ahlberg G., Enochsson L., Gallagher A.G., Hedman L., Hogman C., McClusky D.A. III et al. Proficiency-based virtual reality training significantly reduces the error rate for residents during their first 10 laparoscopic cholecystectomies. Am J Surg 2007; 193: 797- 804.Ahlberg G., Enochsson L., Gallagher A.G., Hedman L., Hogman C., McClusky D.A. III et al. Proficiency-based virtual reality training significantly reduces the error rate for residents during their first 10 laparoscopic cholecystectomies. Am J Surg 2007; 193: 797- 804.Reznick R, Regehr G, MacRae H, Martin J, McCulloch W. Testing technical skill via an innovative ''bench station'' examination. Am J Surg 1997;173:226-230Reznick R, Regehr G, MacRae H, Martin J, McCulloch W. Testing technical skill via an innovative ''bench station'' examination. Am J Surg 1997;173:226-230Seymour N.E., Gallagher A.G., Roman S.A., O'Brien M.K., Bansal V.K., Andersen D.K. et al. Virtual reality training improves operating room performance: results of a randomized, double-blinded study. Ann Surg 2002; 236: 458- 463; discussion 463-464Seymour N.E., Gallagher A.G., Roman S.A., O'Brien M.K., Bansal V.K., Andersen D.K. et al. Virtual reality training improves operating room performance: results of a randomized, double-blinded study. Ann Surg 2002; 236: 458- 463; discussion 463-464

The authors declare that there are no conflicts of interest present.