Доктор медицинских наук, профессор. Руководитель симуляционно-аттестационного центра (НИИАП) департамента симуляционного обучения, профессор кафедры Акушерства и гинекологии N1ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России.
Процесс обучения студентов в высших образовательных медицинских учреждениях в настоящее время не предполагает индивидуального подхода в получении необходимого объема знаний. Сложность практической подготовки студентов заключается в том, что права пациента защищены законом (п. 9 ст. 21. Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ) (в редакции от 02.07.2013 N 185-ФЗ). Одним из наиболее эффективных путей, способствующих достижению высоких образовательных результатов, выявлению одаренных студентов и повышению общего интереса к выбранной специальности, являются студенческие олимпиады.
The process of educating students in higher medical educational institutions currently does not involve an individual approach to acquiring the necessary amount of knowledge. The difficulty in the practical training of students lies in the fact that the patient’s rights are protected by law (clause 9 of Article 21 of the Federal Law dated November 21, 2011, No. 323‑FZ) (as amended by Federal Law No. 185‑FZ dated July 2, 2013). One of the most effective ways to achieve high educational results, identify gifted students, and increase overall interest in the chosen field of study is through student Olympiads.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.