Шубина Любовь Борисовна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры многопрофильной клинической подготовки, член общероссийской общественной организации «Российское общество симуляционного обучения в медицине» (РОСОМЕД)
г. Москва
Faculty of Fundamental Medicine
Moscow
Грибков Денис Михайлович
г. Москва
Faculty of Fundamental Medicine
Moscow
Новые законодательные требования, ограничение дистанционного формата и растущие ожидания работодателей и пациентов требуют от сестринского персонала изменений своей деятельности. Но есть проблемы организации повышения квалификации, непрямые последствия устаревших подходов, не очевидна польза от современных моделей обучения. В статье предлагаются научно обоснованные педагогические технологии для преодоления барьеров. Особое внимание уделено совместной ответственности, поддержке и мотивации коллег. Статья адресована практикующим медицинским сестрам и руководителям сестринского персонала. Содержит практические рекомендации для внедрения новых методов обучения без отрыва от работы.
New legislative requirements, restrictions on remote formats, and the growing expectations of employers and patients require nursing staff to adapt their practices. However, there are challenges in organizing professional development, indirect consequences of outdated approaches, and the benefits of modern training models are not immediately apparent. This article proposes scientifically grounded pedagogical technologies to overcome these barriers. Particular attention is paid to shared responsibility, support, and the motivation of colleagues. The article is addressed to practicing nurses and nursing managers. It contains practical recommendations for implementing new training methods without interrupting work.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.