Новые законодательные требования, ограничение дистанционного формата и растущие ожидания работодателей и пациентов требуют от сестринского персонала изменений своей деятельности. Но есть проблемы организации повышения квалификации, непрямые последствия устаревших подходов, не очевидна польза от современных моделей обучения. В статье предлагаются научно обоснованные педагогические технологии для преодоления барьеров. Особое внимание уделено совместной ответственности, поддержке и мотивации коллег. Статья адресована практикующим медицинским сестрам и руководителям сестринского персонала. Содержит практические рекомендации для внедрения новых методов обучения без отрыва от работы.