Методика симуляционного обучения является важнейшей основой для повышения квалификации преподавателей средних профессиональных образовательных учреждений медицинского профиля. Возросший уровень качества симуляционных классов, наполненных симуляционным оборудованием от I-VI уровня реалистичности говорит о необходимости компетентного преподавания. Развития клинического мышления у студентов специальности "Лечебное дело" (фельдшер) является основой для реализации профессионального стандарта. В связи с чем возникает потребность в обучении методологичного преподавания в симуляционном классе.
The method of simulation training is the most important basis for advanced training of teachers of secondary professional educational institutions of a medical profile. The increased level of quality of simulation classes filled with simulation equipment from the I-VI level of realism indicates the need for competent teaching. The development of clinical thinking among students of the specialty "Medical practice" (paramedic) is the basis for the implementation of the professional standard. In this regard, there is a need for teaching methodological teaching in a simulation classroom.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.