По гранту РОСОМЕД выполнена разработка и апробация технологии применения искусственного интеллекта в образовательном процессе высшего медицинского образования. Исследование показало, что применение искусственного интеллекта в преподавании клинической дисциплины эффективно для формирования и отработки навыков коммуникации в системе «врач – пациент» в симулированной среде, студенты имеют лучшую подготовку, чем студенты, обучающиеся традиционно, студенты с более слабой базовой подготовкой смогли повысить свой уровень до уровня успевающих студентов.
With ROSOMED grant, the development and testing of the technology of using artificial intelligence in the educational process of higher medical education was carried out. The study showed that the use of artificial intelligence in teaching clinical disciplines is effective for the formation and development of communication skills in the doctor-patient system in a simulated environment, and students have better training than students who study traditionally. Students with weaker basic training were able to improve their level to that of successful students.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.