Ассистент кафедры симуляционного обучения, врач скорой медицинской помощи, SPIN-код 5599-3962
Рассмотрена актуальность внедрения в симуляционный курс ординаторов различных специальностей занятий в формате деловых игр с использованием симулированных "трудных" пациентов. Первичная специализированная аккредитация включает прицельную демонстрацию наличия навыков профессионального общения у врача при прохождении станций «Сбор жалоб и анамнеза» и «Консультирование». Однако сценарии станций предполагают только стандартные и идеальные ситуации: контактный, спокойный, понимающий, послушный и внимательный пациент, коммуникация с которым не вызывает никаких затруднений.
The relevance of introducing classes in the format of business games using simulated "difficult" patients into the simulation course of residents of various specialties is considered. The primary specialized accreditation includes a targeted demonstration of the doctor's professional communication skills during the "Complaints and medical history collection" and "Counseling" stations. However, the scenarios of the stations assume only standard and ideal situations: a contact, calm, understanding, obedient and attentive patient, communication with whom does not cause any difficulties.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.