vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2025_2_2004vtmed-2004Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИORIGINAL ARTICLESОсвоение FAST-протокола в педиатрии: оценка осведомлённости и готовности студентов-медиков к внедрению видеообучения и симуляционных технологий (начальный этап исследования)Adoption of the FAST Protocol in Pediatrics: Assessing Medical Students’ Awareness and Readiness for Video-Based Learning and Simulation Technologies (Preliminary Study)https://orcid.org/0009-0005-4047-6315ТурдиевА. Ш.TurdievA.

Турдиев Азиз Ширович

Калининград

Turdiev Aziz

Kaliningrad

aturdiev@kantiana.ruhttps://orcid.org/0000-0002-9603-5296ТурдиеваА. С.TurdievaA.

Турдиева Алия Сагынбековна

Калининград

Turdieva Aliia

Kaliningrad

aturdieva@kantiana.ruhttps://orcid.org/0009-0008-7594-300XРудойА. А.RudoyA.

Рудой Александр Анатольевич

Калининград

Rudoy Alexandr

Kaliningrad

a-rudoy@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0000-4671-0380ЛобзоваВ. В.LobzovaV.

Лобзова Вера Владимировна

Калининград

Lobzova Vera

Kaliningrad

vera.lobzova@alatoo.eduБалтийский федеральный университет им. И. КантаРоссияImmanuel Kant Baltic Federal UniversityRussian Federation20251407202502Виртуальные технологии в медицине99103Copyright © Турдиев А.Ш., Турдиева А.С., Рудой А.А., Лобзова В.В., 20252025Турдиев А.Ш., Турдиева А.С., Рудой А.А., Лобзова В.В.Turdiev A., Turdieva A., Rudoy A., Lobzova V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/2004

В статье представлены результаты начального этапа исследования, направленного на оценку осведомлённости и готовности студентов-медиков старших курсов к освоению FASTпротокола (Focused Assessment with Sonography for Trauma) в педиатрии. На основе анкетирования 127 студентов (русскоязычная и англоязычная группы) выявлены ключевые проблемы современного медицинского образования: низкий уровень практической подготовки, ограниченный доступ к симуляционным технологиям и значительные межкультурные различия в восприятии инновационных методов обучения. Установлено, что 86% студентов считают симуляционные тренинги необходимыми, однако лишь 12% вузов России обеспечены современным оборудованием. Англоязычные студенты демонстрируют в два раза большую готовность к практическому обучению, что связано с доступом к международным образовательным ресурсам. Результаты подчёркивают необходимость интеграции видеообучения, VR-технологий и клинических кейсов в учебные программы. Статья предлагает конкретные шаги для модернизации медицинского образования, включая создание национальной платформы с открытыми курсами и внедрение обязательных симуляционных модулей.

This article presents the results of the initial stage of a study aimed at assessing the awareness and readiness of senior medical students to master the FAST protocol (Focused Assessment with Sonography for Trauma) in pediatrics. Based on a survey of 127 students (Russian-speaking and English-speaking groups), key challenges in modern medical education were identified: insufficient practical training, limited access to simulation technologies, and significant cross-cultural differences in the perception of innovative teaching methods. The study found that 86% of students consider simulation training essential, yet only 12% of Russian universities are equipped with modern tools. English-speaking students demonstrated twice the readiness for hands-on learning, linked to their access to international educational resources. The results underscore the need to integrate video-based learning, VR technologies, and clinical case studies into curricula. The article proposes concrete steps for modernizing medical education, including the creation of a national platform with open-access courses and the implementation of mandatory simulation modules.

FAST-протоколпедиатриямедицинское образованиесимуляционные технологиивидеообучениеультразвуковая диагностикамежкультурные различияклинические навыкиподготовка врачейFAST protocolpediatricsmedical educationsimulation trainingvideo-based learningultrasound diagnosticscrosscultural differencesclinical skillsphysician trainingАвторы выражают признательность рецензенту, магистру медицинской симуляции, проф. h. c., директору института ЕвроМедСим, г. Штутгарт, заместителю главного редактора журнала «Виртуальные технологии в медицине», председателю экспертного совета РОСОМЕД М. Д. Горшкову за ценные замечания, способствовавшие улучшению качества статьиReferencesВсемирная организация здравоохранения. Детский травматизм: глобальный отчет. Женева: ВОЗ, 2021. 89 с.Всемирная организация здравоохранения. Детский травматизм: глобальный отчет. Женева: ВОЗ, 2021. 89 с.Гребнякова Д. А., Шилкина Я. И. Этические проблемы, связанные с использованием технологий виртуальной реальности в медицине // Digital Diagnostics. 2023. Т. 4. №1S. C. 33–34. doi: 10.17816/DD430336Гребнякова Д. А., Шилкина Я. И. Этические проблемы, связанные с использованием технологий виртуальной реальности в медицине // Digital Diagnostics. 2023. Т. 4. №1S. C. 33–34. doi: 10.17816/DD430336Макарова М. Н. Самооценка освоения универсальных компетенций в условиях модернизации российского высшего образования // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 33. № 2. С. 151–161.Макарова М. Н. Самооценка освоения универсальных компетенций в условиях модернизации российского высшего образования // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 33. № 2. С. 151–161.Реброва О. Ю. Фундаментальная и прикладная медицинская наука в Российской Федерации: дифференциация, установление приоритетов, каналы финансирования // Российский Аллергологический Журнал. 2016. Т. 13. № 6. C. 4–10. doi: 10.36691/RJA343Реброва О. Ю. Фундаментальная и прикладная медицинская наука в Российской Федерации: дифференциация, установление приоритетов, каналы финансирования // Российский Аллергологический Журнал. 2016. Т. 13. № 6. C. 4–10. doi: 10.36691/RJA343Arichai P, Delaney M, Slamowitz A, et al. Pediatric Residency Point-of-Care Ultrasound Training Needs Assessment and Educational Intervention. Cureus 14(9): e28696. doi:10.7759/cureus.28696Arichai P, Delaney M, Slamowitz A, et al. Pediatric Residency Point-of-Care Ultrasound Training Needs Assessment and Educational Intervention. Cureus 14(9): e28696. doi:10.7759/cureus.28696Dutt R, Mishra NR, Singh R, Patel SK, Dukpa RD, CS, Dutta AK. Feasibility of Including Hands-On Microteaching in the Medical Faculty Development Program in India: A Mixed-Methods Study. Cureus. 2023 Jun 15;15(6):e40470. doi: 10.7759/cureus.40470. PMID: 37456497; PMCID: PMC10349589.Dutt R, Mishra NR, Singh R, Patel SK, Dukpa RD, CS, Dutta AK. Feasibility of Including Hands-On Microteaching in the Medical Faculty Development Program in India: A Mixed-Methods Study. Cureus. 2023 Jun 15;15(6):e40470. doi: 10.7759/cureus.40470. PMID: 37456497; PMCID: PMC10349589.Lenart I. and Markovina I. Cultural and Linguistic Adaptation of International Students at Russian Medical Universities: A Narrative Case Study. Forum for Linguistic Studies. 7, 2 (Feb. 2025), 409–432. https://doi.org/10.30564/fls.v7i2.8214.Lenart I. and Markovina I. Cultural and Linguistic Adaptation of International Students at Russian Medical Universities: A Narrative Case Study. Forum for Linguistic Studies. 7, 2 (Feb. 2025), 409–432. https://doi.org/10.30564/fls.v7i2.8214.Signe Thim, Tine Brink Henriksen, Henrik Laursen, Anders Lund Schram, Charlotte Paltved, Morten Søndergaard Lindhard; SimulationBased Emergency Team Training in Pediatrics: A Systematic Review. Pediatrics April 2022; 149 (4): e2021054305. https://doi.org/10.1542/peds.2021054305Signe Thim, Tine Brink Henriksen, Henrik Laursen, Anders Lund Schram, Charlotte Paltved, Morten Søndergaard Lindhard; SimulationBased Emergency Team Training in Pediatrics: A Systematic Review. Pediatrics April 2022; 149 (4): e2021054305. https://doi.org/10.1542/peds.2021054305Sun Z, Wong YH, Yeong CH. Patient-Specific 3D-Printed Low-Cost Models in Medical Education and Clinical Practice. Micromachines. 2023; 14(2):464. https://doi.org/10.3390/mi14020464Sun Z, Wong YH, Yeong CH. Patient-Specific 3D-Printed Low-Cost Models in Medical Education and Clinical Practice. Micromachines. 2023; 14(2):464. https://doi.org/10.3390/mi14020464World Health Organization. WHO Guidelines for Emergency Sonography. Geneva: WHO, 2022.World Health Organization. WHO Guidelines for Emergency Sonography. Geneva: WHO, 2022.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.