руководитель симуляционного центра
Анонимное анкетирование 40 обучавшихся на языке-посреднике ино-странных студентов из медицинских вузов ряда городов России показало не только высокий уровень реализованной в Центре электронного медицинского образования Волгоградского государственного медицинского университета программы подготовки к первично-специализированной аккредитации, но и проблемы студентов со знанием русского языка, что, в целом, снижает эффективность подготовки будущих специалистов (в частности, терапевтов).
An anonymous survey of 40 foreign students from medical universities in a number of Russian cities who studied in an intermediary language showed not only the high level of the program for preparing for primary specialized accreditation implemented at the Center for Electronic Medical Education of the Volgograd State Medical University, but also the problems of students with knowledge of the Russian language, which, in general, reduces the effectiveness of training future specialists (in particular, therapists).
The authors declare that there are no conflicts of interest present.