г. Калининград
Kaliningrad
В статье описывается эксперимент по внедрению в процесс профессиональной подготовки студентов медицинского колледжа виртуальных технологий в форме курса «Инъекции». Целью данного курса является усвоение учащимися теоретических основ и последовательности выполнения инъекционных процедур, включая обработку рук, подготовку к манипуляции, ее выполнение и завершение, утилизацию принадлежностей, а также внутрикожной, подкожной, внутримышечной и внутривенной инъекций. Отмечено повышение уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов, принимавших участие в эксперименте, относительно исходного уровня, что указывает на повышение уровня знаний студентов, которые обучались с использованием виртуального тренажера и подтверждает целесообразность интеграции виртуальной среды в подготовку медицинских сестер как средства формирования профессиональных компетенций у студентов медицинского колледжа.
The article describes an experiment on introducing virtual technologies into the process of professional training of students at a medical college in the form of the “Injections” course. The purpose of this course is to master the theoretical foundations and sequence of injection procedures, including hand preparation, preparation for manipulation, its execution and completion, disposal of accessories, as well as intradermal, subcutaneous, intramuscular and intravenous injections. There was an increase in the level of development of professional competencies among students who took part in the experiment relative to the initial level, which indicates an increase in the level of knowledge of students who were trained using a virtual simulator and confirms the feasibility of integrating a virtual environment into the training of nurses as a means of developing professional competencies among medical students college.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.