vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2023_4_1777vtmed-1777Research ArticleОтечественные инновации и изобретенияСервис для обучения принятия врачебных решений с использованием аппаратно-программного симулятора офтальмоскопииA service for teaching medical decision-making using an ophthalmoscopy hardware and software simulatorhttps://orcid.org/0000-0001-9461-211XБакуткинВ. В.BakutkinV. V.

Бакуткин Валерий Васильевич, доктор медицинских наук, профессор

г. Москва

Bakutkin Valery Vasilyevich

Moscow

bakutv@bk.ruhttps://orcid.org/0000-0002-9755-9489БакуткинИ. В.BakutkinI. V.

Бакуткин Илья Валерьевич

г. Москва

Bakutkin Ilya Valeryevich

Moscow

bakutkiniv@mail.ruООО «Интеллектуальная телемедицина»Россия“Intellectual telemedicine” LTDRussian Federation20231610202314346349Copyright © Бакуткин В.В., Бакуткин И.В., 20242024Бакуткин В.В., Бакуткин И.В.Bakutkin V.V., Bakutkin I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1777

Современные методики обучения медицинским навыкам предполагают их освоение на симуляционном оборудовании.  Дальнейшим развитием подобных устройств помимо максимальной идентичности живому человеку, представляется создание интеллектуальных сервисов для объективного и индивидуального подхода к конкретному обучающемуся. Разработан сервис для обучения принятия врачебных решений с использованием аппаратно-программного симуляционного комплекса офтальмоскопии. Он предоставляет лекционный материал в виде презентаций и изображений различных глазных заболеваний на дополнительном мониторе, осуществляет ввод идентификационных данных обучающегося, предусмотрена индивидуальная программа обучения офтальмоскопии. Режим тестирования предназначен для проверки знаний и навыков диагностики, полученных в ходе обучения. Экзамен заключается в создании преподавателем набора клинических случаев с градацией типичных случаев, сложных случаев и сочетанных заболеваний для диагностики экзаменуемым. Предусмотрена возможность определения времени и точности диагностики. По итогам экзамена генерируется отчётная форма, которая сохраняется в архиве. Сервис может работать дистанционно, используя каналы сети Интернет.

Modern methods of teaching medical skills involve their development on simulation equipment. The further development of such devices, in addition to the maximum identity of a living person, is the creation of intelligent services for an objective and individual approach to a particular student. A service for teaching medical decision-making using a hardwaresoftware ophthalmoscopy simulator has been developed. The service for ophthalmoscopy training performs the functions of entering the student’s identification data, lecture material in the form of presentations, studying descriptions and images of various eye diseases on an additional monitor, illustrative material for the formation of an individual training program. The testing service is designed to test the knowledge and diagnostic skills acquired during training. The exam consists in the creation by the teacher of a set of clinical cases with a gradation of typical cases, complex cases and comorbidities for diagnosis by the examinee. It is possible to determine the time and accuracy of diagnostics. Based on the results of the exam, a reporting form is generated, which is stored in the archive. The service can work remotely using Internet channels.

обучающий сервисофтальмоскопияпринятие врачебных решенийсимуляционные комплексыофтальмологияtraining serviceophthalmoscopymedical decision makingsimulation complexesophthalmologyReferencesАветисов С. Э. Офтальмология. Национальное руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. 944 с.Аветисов С. Э. Офтальмология. Национальное руководство. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. 944 с.Бакуткин В. В., Бакуткин И. В., Акопян В. С., Семенова Н. С., Акопян Ж. А., Шубина Л. Б., Грибков Д. М., Иванникова Т. И. Опыт обучения офтальмоскопии на симуляторе «Офтальмосим» // Виртуальные технологии в медицине. 2021. № 3 (29). DOI: 10.46594/2687-0037_2021_3_1379Бакуткин В. В., Бакуткин И. В., Акопян В. С., Семенова Н. С., Акопян Ж. А., Шубина Л. Б., Грибков Д. М., Иванникова Т. И. Опыт обучения офтальмоскопии на симуляторе «Офтальмосим» // Виртуальные технологии в медицине. 2021. № 3 (29). DOI: 10.46594/2687-0037_2021_3_1379Бакуткин В. В., Чичёв О. И. Виртуальные технологии обучения офтальмоскопии у детей грудного возраста // Виртуальные технологии в медицине. 2017. № 1 (17). DOI: 10.46594/2687-0037_2017_1_12Бакуткин В. В., Чичёв О. И. Виртуальные технологии обучения офтальмоскопии у детей грудного возраста // Виртуальные технологии в медицине. 2017. № 1 (17). DOI: 10.46594/2687-0037_2017_1_12Свистунов А. А., Краснолуцкий И. Г., Тогоев О. О., Кудинова Л. В., Шубина Л. Б., Грибков Д. М. Аттестация с использованием симуляции // Виртуальные технологии в медицине. 2015. № 1 (13). С. 10– 12. DOI: 10.46594/2687-0037_2015_1_10Свистунов А. А., Краснолуцкий И. Г., Тогоев О. О., Кудинова Л. В., Шубина Л. Б., Грибков Д. М. Аттестация с использованием симуляции // Виртуальные технологии в медицине. 2015. № 1 (13). С. 10– 12. DOI: 10.46594/2687-0037_2015_1_10Gordon J. A. As accessible as a book on a library shelf: the imperative of routine simulation in modern health care // Chest. 2012. Vol. 141, no. 1. P. 12–16.Gordon J. A. As accessible as a book on a library shelf: the imperative of routine simulation in modern health care // Chest. 2012. Vol. 141, no. 1. P. 12–16.Patil N. G., Saing H., Wong J. Role of OSCE in evaluation of practical skills // Medical teacher. 2003. Vol. 25, no. 3. P. 271−272.Patil N. G., Saing H., Wong J. Role of OSCE in evaluation of practical skills // Medical teacher. 2003. Vol. 25, no. 3. P. 271−272.Ruiz-Gomez J. L. et al. Simulation as a surgical teaching model // Cirugia Espanola. Vol. 96, no. 1. P. 12–17.Ruiz-Gomez J. L. et al. Simulation as a surgical teaching model // Cirugia Espanola. Vol. 96, no. 1. P. 12–17.Theodoulou I. et al. Simulation-based learning strategies to teach undergraduate students basic surgical skills: a systematic review // Journal of surgical education. 2018. Vol. 75, no. 5. P. 1374−1388.Theodoulou I. et al. Simulation-based learning strategies to teach undergraduate students basic surgical skills: a systematic review // Journal of surgical education. 2018. Vol. 75, no. 5. P. 1374−1388.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.