vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2022_3_1522vtmed-1522Research ArticleТЕЗИСЫМетодика «слушатель-симулированный пациент», как субъектно–деятельностный подход в развитии коммуникативных компетенций специалистов со средним медицинским образованиемMethodology "Listener-Simulated Patient", as a Subject-Activity Approach in the Development of Communicative Competencies of Specialists with Secondary Medical EducationЛашинаГузель ВладимировнаLashinaG.

Директор

lgv26@mail.ruГосударственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Башкортостан «Центр повышения квалификации»Russian Federation20220809202203205207Copyright © Лашина Г.В., 20222022Лашина Г.В.Lashina G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1522

В статье рассмотрена эффективность методики «слушатель-симулированный пациент» в контексте субъектно–деятельностного подхода в развитии коммуникативных компетенций медицинских сестер в последипломном образовании. Представлен опыт применения методики позволяющий транслировать его в другие организации дополнительного профессионального образования.

The article discusses the effectiveness of the "listener-simulated patient" technique in the context of the subject-activity approach in the development of communicative competencies of nurses in postgraduate education. The experience of application of the technique allowing to broadcast it to other organizations of additional professional education is presented.

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.