Руководитель Учебно-аккредитационного центра – Медицинского симуляционного центра ГБУЗ ГКБ им. С.П. Боткина Департамента здравоохранения города Москвы; член Правления РОСОМЕД, действительный член Европейского симуляционного общества (SESAM), Лауреат Премии Правительства города Москвы в области медицины, Россия, Москва
На практических занятиях используются различные технологии: погружение в профессиональную деятельность, решение ситуационных задач, проведение ролевых игр. При решении ситуационных задач студенты анализируют, оценивают ситуацию, принимают правильное решение. Основные методы обучения основаны на принципах «обучение через действие», «обучение через процесс», которые обязательно подразумевают посильную для обучающихся самостоятельность и проблемность. Метод решения ситуационных задач получил название Case-метода.
In practical classes various technologies are used: immersion in professional activities, solving situational problems, conducting role-playing games. When solving situational problems, students analyze, assess the situation, make the right decision. The main teaching methods are based on the principles of "learning through action", "learning through the process", which necessarily imply independence and problematicness that is feasible for students. The method of solving situational problems is called the Case-method.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.