Сложившаяся в период вынужденной изоляции ситуация создала условия, вынудившие пересмотреть некоторые аспекты методики преподавания в медицинских симуляционных центрах. В данном материале представлен наш опыт трансформации симуляционного обучения из традиционного формата в дистанционный с сохранением структуры и учебного плана занятий. Предлагаем использовать полученные результаты при внедрении гибридного метода преподавания при условии тщательной оценки, отбора и модификации существующих курсов.
The situation that developed during the period of forced isolation created conditions that forced us to reconsider some aspects of the teaching methods in medical simulation centers. This material presents our experience in transforming simulation learning from a traditional format into a distance learning format while maintaining the structure and curriculum of classes. We propose to use the obtained results when introducing a hybrid teaching method, subject to careful evaluation, selection and modification of existing courses.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.