Хаятова Зульфия Базарбековна - руководитель ФАЦ, профессор кафедры акушерства и гинекологии лечебного факультета.
Новосибирск.
Zulfiya B. Khayatova.
Novosibirsk.
Усова Анна Владимировна - кандидат медицинских наук, доцент, руководитель симуляционной акушерско-гинекологической клиники федерального аккредитационного центра, доцент кафедры акушерства и гинекологии.
Новосибирск.
Anna Usova.
Novosibirsk.
На сегодняшний день в сфере медицинского образования и практики оказания медицинской помощи населению наметились кардинальные трансформации, связанные с усилением внимания со стороны общества и государства к качеству жизни и уровню здоровья людей, а также — качеству медицинского обслуживания. Современные исследования в сфере оказания акушерско-гинекологической помощи показывают, что традиционные методики подготовки специалистов в данной сфере постепенно утратили свою актуальность и эффективность. Это связано как с развитием науки, открытий в сфере современной медицины, так и с повышением требований к уровню профессиональной подготовки медицинского персонала и качеству оказания помощи населению. В сфере акушерско-гинекологической практики первостепенную значимость приобретают вопросы практической диагностики, интерпретации результатов обследования, назначения адекватного лечения и дальнейшего сопровождения пациенток. К тому же современные технологии родовспоможения и гинекологической хирургии требуют овладения на практике навыками осуществления акушерско-гинекологических манипуляций, в связи с чем возникает необходимость изменения методологии подготовки врачей в данной сфере. Особую роль в отработке всех трудовых действий в сфере профессиональной квалификации «акушер-гинеколог» приобретают симуляционные технологии, основанные на моделировании ситуации реального приема пациента с использованием манекенов, тренажеров, виртуальных моделей и т. д. В рамках нашего исследования было проведено экспериментальное изучение эффективности симуляционных технологий в подготовке врачей акушеров-гинекологов. Исследование проводилось на базе ФАЦ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России. В рамках исследовательской работы мы оценивали готовность к выполнению и уровень базовых практических навыков (согласно паспортам станций по специальности, 2020 г.) 25 врачей акушеров-гинекологов (экспериментальная группа), имеющих 5-летний стаж работы по специальности, пришедших на цикл усовершенствования в ФАЦ НГМУ на симуляционный цикл. Контрольную группу составили 25 врачей, успешно окончивших ординатуру по специальности акушерство и гинекология, и прошедшие первичную специализированную аккредитацию по специальности.
To date cardinal transformations have been outlined in the field of medical education and the practice of providing medical care to the population, associated with increased attention on the part of society and the state to the quality of life and the level of people's health, as well as the quality of medical care. Modern research in the field of obstetric and gynecological care shows that traditional methods of training specialists in this area have gradually lost their relevance and effectiveness. This is due both to the development of science, discoveries in the field of modern medicine, and to the increased requirements for the level of professional training of medical personnel and the quality of assistance to the population. In the field of obstetric and gynecological practice, issues of practical diagnostics, interpretation of examination results, appointment of adequate treatment and further support of patients are of paramount importance. In addition, modern technologies of obstetrics and gynecological surgery require mastering in practice the skills of performing obstetric and gynecological manipulations. In this connection, there is a need to change the methodology for training doctors in this area. A special role in the development of all labor activities in the field of professional qualification “obstetrician-gynecologist” is acquired by simulation technologies based on modeling the situation of a real patient reception using dummies, simulators, virtual models, etc. As part of the research work, we assessed the readiness to perform and the level of basic practical skills (according to the passports of stations in the specialty, 2020) of 25 obstetricians and gynecologists (experimental group) with 5 years of work experience in the specialty, who came to the improvement cycle at the Federal Accreditation Center of Novosibirsk State Medical University for a simulation cycle. The control group consisted of 25 doctors who successfully completed their residency in obstetrics and gynecology and passed the primary specialized accreditation in the specialty.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.