vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2022_1_1418vtmed-1418Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИORIGINAL ARTICLESОтношение студентов-стоматологов к влиянию симуляционного обучения на качество формирования практических навыковThe attitude of dental students to the impact of simulation training on the quality of practical skills formationhttps://orcid.org/0000-0001-6243-7003ЧечинаИрина НиколаевнаChechinaIrina

кандидат медицинских наук, доцент, директор симуляционного центра, доцент кафедры стоматологии детского возраста ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России

Associate Professor of the Department of children's dentistry Altai State Medical University

irina-chechina@mail.ruДмитриенкоНаталья ЮрьевнаDmitriyenkoN. Yu.

кандидат медицинских наук, ассистент кафедры стоматологии детского возраста ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России

Assistant of the Department of children's dentistry Altai State Medical University

irina-chechina@mail.ruЗейбертАэлита ЮрьевнаZejbertA. Yu.

ассистент кафедры стоматологии детского возраста ФГБОУ ВО АГМУ МЗ РФ

Assistant of the Department of children's dentistry Altai State Medical University

irina-chechina@mail.ruГуревичЮрий ЮрьевичGurevichYu. Yu.

кандидат медицинских наук, доцент кафедры ортопедической стоматологии ФГБОУ ВО АГМУ Минздрава России

Candidate of Medical Sciences, associate Professor of the Department of orthopedic dentistry of ASMU

irina-chechina@mail.ruАлтайский государственный медицинский университет, г. Барнаул, Российская ФедерацияРоссияAltai state medical University, Barnaul, Russian FederationRussian Federation202211032022111619Copyright © Чечина И.Н., Дмитриенко Н.Ю., Зейберт А.Ю., Гуревич Ю.Ю., 20222022Чечина И.Н., Дмитриенко Н.Ю., Зейберт А.Ю., Гуревич Ю.Ю.Chechina I., Dmitriyenko N.Y., Zejbert A.Y., Gurevich Y.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1418

Прак­ти­че­ские на­вы­ки ра­бо­ты по специальности врач-стоматолог до при­мене­ния их в ре­аль­ной прак­ти­ке долж­ны при­об­ре­таться в симуляционных цен­трах, осна­щен­ных фантомами и тре­на­же­ра­ми, а также про­грам­ма­ми, поз­во­ля­ю­щи­ми мо­де­ли­ро­вать кли­ни­че­ские си­ту­а­ции, включая неотложные состояния и командные тренинги. Анонимное анкетирование студентов старших курсов института стоматологии АГМУ показало, что симуляционное обучение повышает интерес к учебному процессу и облегчает переход к клинической практике.

Practical skills of working in the specialty of a dentist before applying them in real practice should be acquired in simulation centers equipped with phantoms and simulators, as well as programs that allow you to simulate clinical situations, including emergency conditions and team training. An anonymous survey of senior students of the Institute of Dentistry of ASMU showed that simulation training increases interest in the educational process and facilitates the transition to clinical practice.

симуляционное обучениемануальные навыкистоматологияэтапы обученияанкетированиеsimulation trainingmanual skillsdentistrytraining stagesquestionnaireReferencesГалонский В.Г., Майгуров А.А., Тарасова Н.В., Алямовский В.В., Сурдо Э.С., Черниченко А.А. Симуляционное обучение как эффективный педагогический инструмент качественной подготовки будущих врачей-стоматологов // Сибирский педагогический журнал. 2018. N 2. с. 101-110.Галонский В.Г., Майгуров А.А., Тарасова Н.В., Алямовский В.В., Сурдо Э.С., Черниченко А.А. Симуляционное обучение как эффективный педагогический инструмент качественной подготовки будущих врачей-стоматологов // Сибирский педагогический журнал. 2018. N 2. с. 101-110.Горшков М.Д., Федоров А.В. Симуляционный тренинг базовых медицинских и хирургических навыков //Виртуальные технологии в медицине. 2014. № 1(11). С. 34-39.Горшков М.Д., Федоров А.В. Симуляционный тренинг базовых медицинских и хирургических навыков //Виртуальные технологии в медицине. 2014. № 1(11). С. 34-39.Еричев В.В., Арутюнов А.В., Лапина Н.В., Старченко Т.П., Пономаренко И.Н., Старченко В.И. Процесс формирования мануальных навыков студентов стоматологического факультета на кафедре ортопедической стоматологии ГБОУ ВПО КУБГМУ Минздрава России // Международный журнал экспериментального образования. 2014. No 10. С. 129-131. URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=6045Еричев В.В., Арутюнов А.В., Лапина Н.В., Старченко Т.П., Пономаренко И.Н., Старченко В.И. Процесс формирования мануальных навыков студентов стоматологического факультета на кафедре ортопедической стоматологии ГБОУ ВПО КУБГМУ Минздрава России // Международный журнал экспериментального образования. 2014. No 10. С. 129-131. URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=6045Исаева Э.Л. Симуляционное обучение как основа практико-ориентированного подхода к медицинскому образованию //Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 3 (25). С. 41-42.Исаева Э.Л. Симуляционное обучение как основа практико-ориентированного подхода к медицинскому образованию //Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 3 (25). С. 41-42.Куланина, А. В. Анализ уровня удовлетворенности студентов 1–2 курса Оренбургского государственного медицинского университета внедрением симуляционных технологий в учебный процесс / А. В. Куланина, Ю. А. Юдаева // Юный ученый. 2017. No 1 (10). С. 147-149. URL: https://moluch.ru/young/archive/10/615/Куланина, А. В. Анализ уровня удовлетворенности студентов 1–2 курса Оренбургского государственного медицинского университета внедрением симуляционных технологий в учебный процесс / А. В. Куланина, Ю. А. Юдаева // Юный ученый. 2017. No 1 (10). С. 147-149. URL: https://moluch.ru/young/archive/10/615/Лунева Юлия Борисовна, Ваганова Ольга Игоревна, Смирнова Жанна Венедиктовна Практико-ориентированный подход в профессиональном образовании // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2018. No 6 (32). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannyy-podhod-v-professionalnom-obrazovaniiЛунева Юлия Борисовна, Ваганова Ольга Игоревна, Смирнова Жанна Венедиктовна Практико-ориентированный подход в профессиональном образовании // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2018. No 6 (32). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktiko-orientirovannyy-podhod-v-professionalnom-obrazovaniiОнищенко Л.Ф., Иванова О.П., Фурсик А.И., Куркина О.Н. Анализ влияния симуляционного обучения на уровень освоения практических навыков в системе подготовки врача-стоматолога с точки зрения студентов на основании социального опроса // Современные наукоемкие технологии. 2016. No 8-1. С. 135-139; URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36118Онищенко Л.Ф., Иванова О.П., Фурсик А.И., Куркина О.Н. Анализ влияния симуляционного обучения на уровень освоения практических навыков в системе подготовки врача-стоматолога с точки зрения студентов на основании социального опроса // Современные наукоемкие технологии. 2016. No 8-1. С. 135-139; URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36118Созинов А.С., Булатов С.А. Виртуальный больной - взгляд в будущее или игрушка для интеллектуалов? //Виртуальные технологии в медицине. 2010. № 1(3). С. 19-24.Созинов А.С., Булатов С.А. Виртуальный больной - взгляд в будущее или игрушка для интеллектуалов? //Виртуальные технологии в медицине. 2010. № 1(3). С. 19-24.Таптыгина Е.В. Процесс формирования soft skills в медицинском вузе //Медицинское образование и профессиональное развитие. 2018. №2. С. 68-73.Таптыгина Е.В. Процесс формирования soft skills в медицинском вузе //Медицинское образование и профессиональное развитие. 2018. №2. С. 68-73.Токмакова С.И., Жукова Е.С., Бондаренко О.В., Побединская Л.Ю., Тимченко Н.С. Значение симуляционного обучения в образовательном процессе студентов стоматологического факультета по результатам анкетирования //Современные проблемы науки и образования. 2019. No 4.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29074Токмакова С.И., Жукова Е.С., Бондаренко О.В., Побединская Л.Ю., Тимченко Н.С. Значение симуляционного обучения в образовательном процессе студентов стоматологического факультета по результатам анкетирования //Современные проблемы науки и образования. 2019. No 4.; URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29074Тупикова Л.Н., Чечина И.Н., Орешака О.В., Кручихина Ю.Ю. Использование симуляционных технологий при практической подготовке врачей-стоматологов //Виртуальные технологии в медицине. 2019. № 1 (21). С. 44-47.Тупикова Л.Н., Чечина И.Н., Орешака О.В., Кручихина Ю.Ю. Использование симуляционных технологий при практической подготовке врачей-стоматологов //Виртуальные технологии в медицине. 2019. № 1 (21). С. 44-47.Фелькер Е.В., Бароян М.А., Зубкова А.А., Винокур А.В. Практико-ориентированные образовательные технологии при обучении студентов стоматологического факультета. Современные проблемы науки и образования. 2018; 3: 83. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27566Фелькер Е.В., Бароян М.А., Зубкова А.А., Винокур А.В. Практико-ориентированные образовательные технологии при обучении студентов стоматологического факультета. Современные проблемы науки и образования. 2018; 3: 83. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=27566Фелькер Е. В., Ячменева Л. А., Бароян М. А., Зубкова А. А., Винокур А. В. Симуляционные технологии обучения в современном стоматологическом образовании: анализ мнений студентов // Перспективы науки и образования. 2020. No 5 (47). С. 135-146. doi: 10.32744/pse.2020.5.9Фелькер Е. В., Ячменева Л. А., Бароян М. А., Зубкова А. А., Винокур А. В. Симуляционные технологии обучения в современном стоматологическом образовании: анализ мнений студентов // Перспективы науки и образования. 2020. No 5 (47). С. 135-146. doi: 10.32744/pse.2020.5.9Хощенко Ю.А., Начетова Т.А., Нагорный А.В. Особенности формирования практических навыков у выпускников медицинского института //Виртуальные технологии в медицине. Москва 2018. - № 2 (20). С. 22 – 23Хощенко Ю.А., Начетова Т.А., Нагорный А.В. Особенности формирования практических навыков у выпускников медицинского института //Виртуальные технологии в медицине. Москва 2018. - № 2 (20). С. 22 – 23

The authors declare that there are no conflicts of interest present.