vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2021_3_1396vtmed-1396Research ArticleТЕЗИСЫ«Критическая комната» — анализ эффективности использования в образовательном процессе«Critical room» — analysis of efficiency of use in the educational processДраговозИ. С.DragovozI. S.ПучковаЕ. Л.PuchkovaE. L.ДолженковаИ. Г.DolzhenkovaI. G.ГригорьянМ. Ф.GrigorianM. F.Мультрипрофильный аккредитационно-симуляционный центр Курского государственного медицинского университета, г. КурскРоссияMultiprofile Accreditation and Simulation Center of Kursk State Medical University, KurskRussian Federation20211409202113Виртуальные технологии в медицине194194Copyright © Драговоз И.С., Пучкова Е.Л., Долженкова И.Г., Григорьян М.Ф., 20212021Драговоз И.С., Пучкова Е.Л., Долженкова И.Г., Григорьян М.Ф.Dragovoz I.S., Puchkova E.L., Dolzhenkova I.G., Grigorian M.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1396

Данная работа доказывает необходимость систематизации теоретических знаний в условиях критической комнаты, а также регулярная тренировка с их применением качественно повышает уровень образования студентов и положительно влияет на результаты сдачи первичной аккредитации.

This work proves the need to systematize theoretical knowledge in a critical room, as well as regular training with their use qualitatively improves the level of education of students and has a positive effect on the results of passing primary accreditation.

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.