Проведено исследование среди 76 студентов, проходивших конкурсы олимпиады по практическим медицинским навыкам в инновационном дистанционном формате. Полученные данные свидетельствуют об эффективности дистанционного симуляционного обучения, оценка которого проводилась путём ответа студентами на тестовые вопросы до и после прохождения конкурсного задания, а также путём оценки экспертами действий студентов во время дистанционного прохождения симуляционного сценария.
A study was carried out among 76 students who took part in the Olympiad contests in practical medical skills in an innovative distance format. The data obtained testify to the effectiveness of distance simulation training, the assessment of which was carried out by students answering test questions before and after passing the test task, as well as by assessing the students' actions during the remote passage of the simulation scenario by experts.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.