vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2021_2_1291vtmed-1291Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИORIGINAL ARTICLESМедицинский квест, как методика дистанционного симуляционного обученияMedical quest as a method of distance simulation traininghttps://orcid.org/0000-0001-5138-3791ХодусС. В.KhodusS. V.

Сергей Васильевич Ходус - заведующий кафедрой анестезиологии, реанимации, интенсивной терапии и скорой медицинской помощи, руководитель Аккредитационно-симуляционного центра, к.м.н., доцент, SPIN: 9345-3196

Sergey V. Khodus  - Head of the Department of Anesthesiology, Reanimation, Intensive Care and Emergency Medicine.

Blagoveshchensk

s.khodus@yandex.ruОлексикВ. С.OleksikVladimir S

Ассистент кафедры анестезиологии, реанимации, интенсивной терапии и скорой медицинской помощи 

Assistant at the Department of Anesthesiology, Reanimation, Intensive Care and Emergency Medicine.

Blagoveshchensk

s.khodus@yandex.ruФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава РоссииРоссияAmur State Medical AcademyRussian Federation20212707202102Виртуальные технологии в медицине6467Copyright © Ходус С.В., Олексик В.С., 20212021Ходус С.В., Олексик В.С.Khodus S.V., Oleksik V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1291

Проведено исследование среди 76 студентов, проходивших конкурсы олимпиады по практическим медицинским навыкам в инновационном дистанционном формате. Полученные данные свидетельствуют об эффективности дистанционного симуляционного обучения, оценка которого проводилась путем ответа студентами на тестовые вопросы до и после прохождения конкурсного задания, а также путем оценки экспертами действий студентов во время дистанционного прохождения симуляционного сценария. Предложенный метод дистанционной симуляции позволил увеличить качество знаний отдельных вопросов оказания экстренной медицинской помощи.

A study was conducted among 76 students who passed the Olympiad competitions on practical medical skills in an innovative remote format. The data obtained indicate the effectiveness of distance simulation training, which was evaluated by students answering test questions before and after passing the competition task, as well as by evaluating the actions of students during the remote passage of the simulation scenario. The proposed method of remote simulation allowed to increase the quality of knowledge of certain issues of emergency medical care.

симуляционное обучениедистанционное обучениеэкстренная помощьsimulation trainingdistance learningemergency careReferencesГазенкампф А. А., Соловьева И. А. Опыт применения дистанционных технологий обучения в работе симуляционного центра // Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 2(25). С. 24-25.Газенкампф А. А., Соловьева И. А. Опыт применения дистанционных технологий обучения в работе симуляционного центра // Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 2(25). С. 24-25.Олексик В. С., Барабаш И. В., Ходус С. В. Использование интерактивных технологий в процессе обучения студентов // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования. Материалы международной научно-практической конференции ТГМУ им. Абуали ибн Сино (68-я годичная) «Достижения и проблемы фундаментальной науки и клинической медицины», посвященной «Годам развития села, туризма и народных ремесел (2019-2021)». 2020. С. 333-334.Олексик В. С., Барабаш И. В., Ходус С. В. Использование интерактивных технологий в процессе обучения студентов // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования. Материалы международной научно-практической конференции ТГМУ им. Абуали ибн Сино (68-я годичная) «Достижения и проблемы фундаментальной науки и клинической медицины», посвященной «Годам развития села, туризма и народных ремесел (2019-2021)». 2020. С. 333-334.Ходус С. В., Олексик В. С., Барабаш И. В., Пустовит К. В. Влияние ситуационной тревожности обучающихся на оценку компетенций в симулированных условиях // Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 2(25). С. 36-37.Ходус С. В., Олексик В. С., Барабаш И. В., Пустовит К. В. Влияние ситуационной тревожности обучающихся на оценку компетенций в симулированных условиях // Виртуальные технологии в медицине. 2020. № 2(25). С. 36-37.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.