vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2020_4_1273vtmed-1273Research ArticleОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИORIGINAL ARTICLESИерархия потребностей Маслоу в виртуальном обучении или «Мечтают ли студенты об электропациентах?»Maslow's Hierarchy in Virtual Learning or "Do Students Dream of Electropatients?"https://orcid.org/0000-0003-0446-0787ГоршковМ. Д.GorshkovM. D.

г. Москва

Moscow

mdgorshkov@gmail.comРОСОМЕД; Российское общество симуляционного обучения в медицинеГерманияROSOMED; Russian Society for Simulation Education in MedicineGermany202016122020141217Copyright © Горшков М.Д., 20212021Горшков М.Д.Gorshkov M.D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1273

В настоящей работе предпринята попытка рассмотреть виртуальные (цифровые, информационные) технологии дистанционного обучения в медицинском образовании с точки зрения теории иерархии потребностей Маслоу и оценить возможности удовлетворения всех потребностей индивидуума в рамках цифровой образовательной среды. Такой анализ помогает оценить качество и эффективность виртуального учебного пособия с позиции обучаемых, что открывает новые возможности для его совершенствования.

виртуальные технологиидистанционное обучениепирамида Маслоуиерархия потребностей Маслоумедицинское образованиевиртуальные пациентыэлектропациентыvirtual technologydistance learningMaslow's pyramidMaslow's hierarchy of needsmedical educationelectro patientsReferencesСовременные технологии дистанционного и электронного обучения в обеспечении медицинского образования : материалы X Межрегиональной научно-методической конференции : сборник трудов / ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России. — Кемерово : КемГМУ, 2018. — 122 с.Современные технологии дистанционного и электронного обучения в обеспечении медицинского образования : материалы X Межрегиональной научно-методической конференции : сборник трудов / ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России. — Кемерово : КемГМУ, 2018. — 122 с.Горшков М. Д. Виртуальные симуляторы: обзор, устройство и классификация // Виртуальные технологии в медицине. 2017, № 1 (17). С. 17–26.Горшков М. Д. Виртуальные симуляторы: обзор, устройство и классификация // Виртуальные технологии в медицине. 2017, № 1 (17). С. 17–26.Maslow, Abraham H. A Theory of Human Motivation / Psychological Review, 50, 370–396. — 1943. https://doi.org/10.1037/h0054346Maslow, Abraham H. A Theory of Human Motivation / Psychological Review, 50, 370–396. — 1943. https://doi.org/10.1037/h0054346Maslow, Abraham H. Motivation and personality. New York, NY: Harper & Brothers, 1954. — P. 411.Maslow, Abraham H. Motivation and personality. New York, NY: Harper & Brothers, 1954. — P. 411.Леонтьев Д. А. Абрахам Маслов в XXI веке // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. Т. 5, № 3. С. 68–87.Леонтьев Д. А. Абрахам Маслов в XXI веке // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. Т. 5, № 3. С. 68–87.Maslow, Abraham H. The Psychology of Science: A Reconnaissance: p. 15. New York: HarperCollins, 1966. — P. 168.Maslow, Abraham H. The Psychology of Science: A Reconnaissance: p. 15. New York: HarperCollins, 1966. — P. 168.Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации». Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации, часть 6, пункт 2.Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации». Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации, часть 6, пункт 2.Knowles, Malcolm; Holton, E. F., III; Swanson, R. A. The adult learner (6th ed.). Burlington, MA: Elsevier, 2005. — P. 378.Knowles, Malcolm; Holton, E. F., III; Swanson, R. A. The adult learner (6th ed.). Burlington, MA: Elsevier, 2005. — P. 378.Walker, Rob. The Guts of a New Machine : The New York Times Magazine. Nov. 30, 2003.Walker, Rob. The Guts of a New Machine : The New York Times Magazine. Nov. 30, 2003.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.