vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕДvtmed-1264Research ArticleТЕЗИСЫГеймификация в симуляции как новый инструмент обученияGamification in Simulation as a New Learning ToolУспенскаяН. А.UspenskayaN. A.

Ryazan

nata-uspenskaya-1983@mail.ruТанишинаЕ. Н.TanishinaE. N.

г. Рязань

Ryazan

tanishina.elena@yandex.ruБахаревИ. В.BakharevI. V.

г. Рязань

Ryazan

ibakharev@yandex.ruЗубкоД. В.ZubkoD. V.

г. Рязань

Ryazan

dima.zubko.2015@inbox.ruРязанский Государственный Медицинский УниверситетРоссияRyazan State Medical University, Ministry of Health of RussiaRussian Federation20202310202013102103Copyright © Успенская Н.А., Танишина Е.Н., Бахарев И.В., Зубко Д.В., 20202020Успенская Н.А., Танишина Е.Н., Бахарев И.В., Зубко Д.В.Uspenskaya N.A., Tanishina E.N., Bakharev I.V., Zubko D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1264

Дистанционное обучение полностью не заменяет живое обучение, но имеет свои преимущества. Геймификация всегда предполагает принятие обдуманного решения, мотивирует, активизирует внимание, запоминание, интерес, восприятие и мышление.

Distance learning does not completely replace live learning, but it does have its advantages. Gamification always involves making a deliberate decision, motivates, activates attention, memorization, interest, perception and thinking.

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.