vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2020_3_1239vtmed-1239Research ArticleТЕЗИСЫИспользование контекстных симуляционных технологий в дистанционной подготовке во время пандемииUsing contextual simulation technologies in distance learning during a pandemicЧурсинА. А.ChursinA. A.

г. Воронеж

Voronezh

chursinalexandr@gmail.comЛовчиковаИ. А.LovchikovaI. A.

г. Воронеж

Voronezh

БоевС. Н.BoevS. N.

г. Воронеж

Voronezh

boev56031@yandex.ruВоронежский государственный медицинский университет им.Н.Н. БурденкоРоссияBurdenko Voronezh State Medical UniversityRussian Federation202020102020133738Copyright © Чурсин А.А., Ловчикова И.А., Боев С.Н., 20202020Чурсин А.А., Ловчикова И.А., Боев С.Н.Chursin A.A., Lovchikova I.A., Boev S.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1239

С целью повышения эффективности процесса дистанционного обучения в условиях пандемии, при составлении и реализации обучающих программ, все более востребованными стали методы контекстного обучения. Работники кафедры анестезиологии и реаниматологии и Мультифункционального аккредитационнно-симуляционного центра (МАСЦ) находятся в постоянном поиске новых ярких и емких, в том числе нетривиальных, методов решения образовательных задач.

In order to increase the efficiency of the distance learning process in the context of a pandemic, in the preparation and implementation of training programs, contextual learning methods have become more and more in demand. Employees of the Department of Anesthesiology and Reanimatology and the Multifunctional Accreditation and Simulation Center (MASC) are in constant search of new bright and capacious, including non-trivial, methods of solving educational problems.

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.