vtmedВиртуальные технологии в медицинеVirtual Technologies in Medicine2686-79582687-0037РОСОМЕД10.46594/2687-0037_2020_3_1218vtmed-1218Research ArticleТЕЗИСЫОценка выживаемости знаний методики измерения артериального давления у студентов 6 курса медицинского института РУДН в рамках подготовки к первичной аккредитации.Assessment of the survival rate of knowledge of the blood pressure measurement technique in 6th year students of the RUDN Medical Institute in preparation for primary accreditation.БадретдиноваА. И.BadretdinovaA. I.

г. Москва

Moscow

a.badretdinova@gmail.comКлименкоА. С.KlimenkoA. S.

г. Москва

Moscow

aaklimenko@yandex.ruТанияР. В.TaniaR. V.

г. Москва

Moscow

taniya_rada@mail.ruТигайЖ. Г.TigayZh. G.

г. Москва

Moscow

shekz@mail.ruАккредитационно-симуляционный центр Российского Университета Дружбы НародовРоссияAccreditation and Simulation Center of RUDN University of RussiaRussian Federation202007102020134849Copyright © Бадретдинова А.И., Клименко А.С., Тания Р.В., Тигай Ж.Г., 20202020Бадретдинова А.И., Клименко А.С., Тания Р.В., Тигай Ж.Г.Badretdinova A.I., Klimenko A.S., Tania R.V., Tigay Z.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medsim.ru/jour/article/view/1218

В работе рассматривается необходимость оценки остаточных знаний студентов в отношении навыков неинвазивной методики измерения артериального давления. Выживаемость знаний относительно данной методики в течение полугода после детального разбора и прохождения зачетного занятия, остается не вполне удовлетворительной, что свидетельствует о необходимости проведения дополнительных тренингов как на симуляторах, так и в условиях, более приближенных к реальным, возможно, с участием симулированных пациентов.

The article discusses the need to assess the residual knowledge of students in relation to the skills of non-invasive methods of measuring blood pressure. The survival rate of knowledge regarding this technique within six months after a detailed analysis and passing of a credit lesson remains not entirely satisfactory, which indicates the need for additional trainings both on simulators and in conditions closer to real ones, possibly with the participation of simulated patients

References

The authors declare that there are no conflicts of interest present.